觀察動物的作文400字四年級（三年級觀察動物400字作文）
安家瑗
1992年5月至6月，美國全國科學院美中學術交流委員會在周口店舉辦了為時三周的“動物考古訓練班”，訓練班由亨利·露西基金會資助，賈蘭坡任訓練班主任，美國加州大學副教授吉黛娜·岡薩雷斯為任課教師。學員來自中國科學院古脊椎動物與古人類研究所、中國歷史博物館（中國國家博物館的前身）及全國各地考古研究所和博物館的中青年在職者二十五人。
我很幸運，參加了這個訓練班的培訓。時光荏苒，歲月如梭，轉眼三十年過去了，在周口店參加這個訓練班學習和生活的情景依然歷歷在目，不時地浮現在我的腦海中。
1992年動物考古學訓練班全體師生合影
上個世紀九十年代初，我在中國歷史博物館陳列部工作了近十年，我的主要工作是負責《中國通史陳列》中舊石器時代陳列的內容設計和修改，也做一些專題展覽，但那時通史陳列修改和專題展覽都是幾年才能遇到一次，大多數時間是坐冷板凳。部門領導要求我們跟蹤展覽內容相關學科的發展，做相關領域的研究。我試圖做一些舊石器考古學的研究，但因為無法獲得第一手資料，基本上也僅限于綜合性的研究，很難找到突破口。正在我苦悶、彷徨之時，我接到了“動物考古訓練班”的通知，于是欣喜地報名參加了這個訓練班的學習。
訓練班的課堂設在周口店原“北京猿人展覽館”周邊的辦公區，學員和教師都吃住在區內。那時動物考古學在國內做的人很少，大部分的學員，包括我自己在內，并不知道什么是動物考古學？我們都是抱著好奇的態度，想了解動物考古學究竟是怎樣一門學科，能解決什么樣的問題，也都想體驗一下美國老師的教學方法。
吉黛娜老師是一位個子不高的中年女教師，她很熱情，精力充沛，那時還沒有實行雙休日，每周從周一到周六，每天上下午上課，都由她一個人講授。她很擅長教學，能把復雜深奧的動物考古學深入淺出地一一介紹給我們，她首先告訴我們：“動物考古學是利用人類遺址中的動物骨骼去分析考古遺址的年代，了解人類的生活環境以及恢復當時人類的食物結構和人類的行為，總之動物考古學就是探討人與動物的關系?！币幌伦泳桶盐覀兊呐d趣點抓住了。
吉黛娜從動物考古學依據的“將今論古”的理論開始，系統地教授了動物考古學的基本理論、方法和實踐。教我們如何對遺址出土的動物遺骸進行分類、鑒定、觀察和測量，和怎樣對遺址出土動物骨骼做最小個體數的統計，經常食用的動物種類及其不同部位，代表了一個族群的經濟生活水平和社會地位，動物在人類精神活動中所扮演的角色等，她著重介紹了動物考古學在美國的發生和發展，強調了動物考古學在美國充滿了各種爭論，并沒有一個一致的共同理論來指導動物考古學，學者們往往各持己見。大部分學者認為：動物考古學的研究隨時都需要修正自己，補充新的信息，把舊的觀點拋掉。她列舉了美國動物考古學的一位主要代表戴維·克拉克的觀點：“一個學科的發展，要經過兩個階段：第一是自我覺悟的階段；第二是自我批判性的階段”，說當時美國的動物考古學正處在第二個發展階段，發展前景十分可觀。她所講的這些內容都為我們留下了深刻的印象。她還向我們說起她在非洲觀察動物習性的經歷，告訴我們在曠野中動物骨骼的埋藏都經歷怎樣的過程，這些都激起我們對動物考古學濃厚的興趣和向往。
為了讓我們了解西方動物考古學的研究成果和動態，她精心挑選了不少的考古學專著和論文，復印下來，裝訂成冊放在教室的一角，供學員們課間或晚自習的時間去翻閱，像賓福德的《骨頭——古代人與現代之謎》和《因紐特民族考古學》等經典動物考古學著作均在其列。除了理論課，她指導我們觸摸和熟悉多種哺乳動物標本，鼓勵學員之間開展討論，互相幫助。為了弄清動物骨骼各部位之間的關系，還組織我們用石器宰殺了一只綿羊，大家一起動手，把骨頭剔出來做成標本，剔下的羊肉成了那天我們美味的晚餐。
用石器宰割綿羊，左林鐘雨，右杜水生
三十年過去，現在回頭去看，訓練班的意義在于她是改革開放后，首次從國外引進的動物考古學訓練班，值得在中國動物考古學史上留下重重的一筆。吉黛娜老師的課開闊了我們的視野，并為我們打開了一條通往動物考古學研究之路。后來從訓練班走出一批人，開始專門從事動物考古學的研究或教學，用訓練班上學到的動物考古學基本理論和方法，對中國地區一些考古遺址出土的動物骨骼做研究，并獲得了成績。我自己也因為參加這個訓練班，與動物考古學結緣，從此把更多的精力轉向動物考古學的鑒定和研究之中，不再發愁沒有第一手資料，甚至退休之后，仍然有很多的資料可以做。因為各種原因后來沒有繼續做動物考古學的同學們，也像種子一樣，把動物考古學帶回各地，讓之生根、開花和結果。
訓練班成功的舉辦，還要感謝擔任翻譯的董祝安先生，他當時是從古脊椎動物與古人類研究所去美國的留學生，他不僅英文好，還熟悉古動物學和動物考古學，吉黛娜老師一邊講課，他一邊翻譯，準確并恰如其分地翻譯出吉黛娜老師講授的所有內容，也讓我們有足夠的時間消化和記下筆記。三周下來，我記了厚厚的一本筆記，后來還和龍鳳驤同學一起整理了其中的部分內容，以《動物考古學在美國》為題，發表在《文物天地》1993年的首刊上。
訓練班結束之時，學員們通過考試獲得了結業證書，在畢業典禮上，賈蘭坡老先生為我們頒發證書，并鼓勵我們在各自的崗位上做出成績來。吉黛娜老師把所有的教具，以抓鬮的形式分到每個學員手中，我獲得了一把卡尺，有的同學獲得了一件完整貓科的骨骼標本。吉黛娜老師還以她對每個學員的觀察，概括出每個人不同的特點，用最佳贊美詞送給每個人，送給我的一句話是：“最佳服飾者”。
1992年動物考古學訓練班結業后與賈蘭坡先生合影，右侯亞梅
1992年動物考古學訓練班結業證書
三周的時間，訓練班的同學們生活、學習在一起，課外吉黛娜老師和我們一起開過篝火晚會，有時男同學會在晚上打籃球，女同學會沿壩兒河散步，聊聊各自的工作和生活，現在回憶起來，那可真是一段難忘的美好時光。同學之間建立了很好的關系，從那以后，我和陳全家、胡松梅、侯亞梅、趙凌霞等同學成為了一生的好朋友，我們常常一起參加國內、國際的動物考古學術討論會，相互交流、分享彼此動物考古學的研究心得和成果。
除了動物考古學之外，還有一件小事令我念念不忘。訓練班是我第一次近距離接觸美國人，看到吉黛娜老師常穿一件圓領無袖可套在體恤外面的黑色連衣裙，很是喜歡，我偷偷地把連衣裙的樣子畫下來，周日回北京城里，買一塊布料拿到家附近的溫州人開的裁縫鋪去加工。一周后，我穿著溫州裁縫制成的和吉黛娜老師同款連衣裙坐在課堂時，吉黛娜老師一下子就發現了，課間她問我裙子的來路，對溫州裁縫的手藝驚嘆不已。訓練班結束后，吉黛娜老師在前門買了一摞各色絲綢布料，讓我陪她去找那家溫州裁縫，一口氣做了五六套件衣服，其中一件是為她八歲女兒做的中式旗袍。幾天之后，又和吉黛娜老師一起取上一套套質地上好，且又合身的衣服，吉黛娜老師臉上露出滿意的笑容，她堅持要請我在附近燕京飯店的咖啡廳喝咖啡。這段回憶讓我認識到，只要有機會，國與國之間的人們相互學習、文化交流是多方面，甚至是隨時隨地的，大到學術交流，小到服裝樣式。
除去愛情，交流是人類另一個美好的永恒主題。
責任編輯：鐘源
校對：張亮亮
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