1.可是看看母親愁苦的臉,她把這個欲望,壓進肚子里。
賞析:“壓”字寫出了“她”深知家境的貧寒,理解母親的愁苦,為幫助家庭解壓,強行壓制內心的欲望。
2.她呆呆站看著,世界是美好的,寒冷卻鉆肌入骨。
賞析:“鉆”字形象地寫出了天氣的寒冷及她此時飽受寒冷侵襲的情形。
3.她慌張地答:“我不冷?!鞭D身落荒而逃,逃離的身影,歪歪扭扭。
賞析:寫出了她有強烈的自尊心又害怕別人窺見她的貧窮的慌張。
4.教室里炸了鍋,同學們興奮得嘰嘰喳喳,獎品刺激著大家的神經,私下猜測,會是什么呢?
賞析:寫出了同學們聽說有獎品之后的興奮和期待之情。
5.雪是美的,也是冷的。
賞析:這句話寫出了“她”的自身感受。文字質樸、自然又具有哲理。
6.雪在掌心,會悄悄融化成暖暖的水的。
賞析:這里的“雪”,表面是指自然界的雪,實際上是指她內心深處的自卑、孤獨、寂寞等。
7.語文老師在她的作文后面批了一句話:“雪在掌心,會悄悄融化成暖暖的水的?!边@話帶著溫度,讓她為之一暖。
賞析:“雪”是一種潔白,也是一種冰冷;“掌心”是呵護,也是溫暖。將雪捧在掌心,以掌心的溫度來溫暖、來悄悄融化成暖暖的水,透出的是深深的關愛與呵護!這句話是語文老師在女孩的描寫雪的作文后面,針對女孩“雪是美的,也是冷的”的心境的一個順勢批語,卻又天然恰合、巧妙雅致,內中的引導與關愛,一下子就觸到了女孩內心深處,讓女孩感受到了老師的親切關懷,并為之心暖。
8.那個冬天,她戴著那頂帽子,裹著那條大圍巾,戴著那副棉手套,嚴寒再也沒有侵襲過她。
賞析:表面上指,戴著帽子,裹著大圍巾,帶著棉手套,使她抵御了那個冬天的寒冷;深層的含義,是語文老師的巧妙而無私的愛,溫暖了她孤獨冰冷的心。
9.她讓他們感到,那不是施舍,而是他們應得的獎勵。
賞析:我們不僅要有愛心,要幫助需要幫助的人,我們更要學會如何幫助別人,如何恰當、巧妙地傳達自己的愛,給人以幫助,更給予受助者以最高的尊重!讓愛真正的溫暖人心。
10.溫暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子們卑微的心靈。
賞析:“掌心化雪”本來是指雪在掌心,會慢慢化成水。這里比喻老師和對學生那種潛移默化、潤物無聲的關愛,能讓學生覺得溫暖,感受鼓舞。而她也用老師的方式去關愛孩子們,給孩子們帶去溫暖和鼓舞。
1.我以前想,這個世界上,會不會有這樣一個人,她和我是兩個極端的對立面,不懂得任何手段,亦沒有任何妄想,就算全世界在她面前轟然塌陷,她仍然可以做到不抱任何怨恨地繼續走下去,在感情里也是這樣,不懂得要把自己偽裝起來,只會暴露弱點,絲毫不知道這只會讓她所愛的人可以更輕易地攻陷她……這樣的人,好似童話里才存在,而成
詩詞中的讀書,有著各種各樣的故事,但都是溫馨的,充滿了“真善美”。關于“讀書”的詩詞,沒有豪言壯志,但歷久彌新,非常值得我們一讀。1. 一椽板屋才經雨,兩面油窗好讀書一個讀書人,無論做什么事情,首先想到的是讀書。這不,宋代詩人楊萬里,造了一艘船,首先想到的是,如何在船上讀書;其次想到的是,可以行萬里路。以實際
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記者 李楠楠 實習生 張恒記者從魯東大學獲悉,近日,全國第二屆美術教育專業基本功展示活動成績公布,魯東大學獲學生組團體一等獎(全國第4名)。其中,周童潔獲個人全能一等獎(全國第6名),孫文(22名)、畢欣(24名)獲個人全能二等獎,在全省獲得的7項單項獎中該校學生占5項。在教師組比賽中,張新征獲個人全能二等獎
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【課文朗讀】
[閩南網] 明天就是2019年的高考了,考生們的加油??!下面小編整了關于高考勵志加油的祝福古詩詞句子,還有預祝高考成功的四字成語。高考勵志加油的祝福古詩詞句子1.淡淡墨梅凌寒獨開今歲瑞雪兆豐年,莘莘學子壯志凌云明年金秋送喜來。2.覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦,念親情感師恩懸梁刺股但愿無愧我心。3.遇到會做
#我在頭條搞創作第二期#如何判斷一首好詩,王和尚以為有五個維度,所謂:字法、句法、章法、立意和修辭詩是文字的精華,亦是文字的藝術。律詩均講究用字,亦講求煉字。用字精準,煉字生動,一字出色,通體空靈。所謂妙句多有妙字。故寫詩,要推敲用字,力求表意準確,表達形象,藝術生動。所謂“吟安一個字,捻斷數根須”,下字要用